4MOBQUyrtNa society.huanqiu.comarticle物理教授上课“吹拉弹唱”，学生还因此发了学术论文？/e3pmh19vt/e3ps21dgq<article><section data-type="rtext"><p><strong>“为什么乐音与和弦</strong><br></p><p><em data-scene="strong">听起来这么和谐？</em></p><p><em data-scene="strong">因为都是有周期的声音！</em></p><p><em data-scene="strong">大家请听——”</em></p><p><video controls src="https://v6.huanqiucdn.cn/4394989evodtranscq1500012236/34cb7c341397757910658553482/v.f100830.mp4" data-alt="" poster="https://v6.huanqiucdn.cn/4394989evodtranscq1500012236/34cb7c341397757910658553482/sampleSnapshot/sampleSnapshot_10_0.jpg?imageView2/2/w/1260"></video></p><p>今年3月初</p><p>哈工大物理学院教授<em data-scene="strong">李俊庆</em></p><p>“乐音探究”大学物理实验课</p><p>又一次面向大一学生开课</p><p>与传统的物理课堂不同</p><p>在这间实验室里</p><p>吉他、小提琴、电子琴……</p><p>乐器比实验器材的种类还要丰富</p><p>在李俊庆的课堂上</p><p>有人坐在电子琴前</p><p>有人抱着吉他</p><p>学生们时不时按动着电子琴键</p><p>这些节奏便以物理的形式</p><p>显现在示波器的显示屏上</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/1b1f372779c84e10e5b8177476a43652.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p><span data-scene="align-center">李俊庆为学生演示小提琴和弦。</span></p><p>李俊庆不仅面向物理专业学生开设</p><p>大学物理实验课</p><p><em data-scene="strong">还分别面向全校低年级和高年级学生</em></p><p><em data-scene="strong">开设了两门音乐物理通识课</em></p><p>之所以要开这两门课</p><p>李俊庆表示</p><p><em data-scene="strong">“希望学生一进入大学</em></p><p><em data-scene="strong">就能感受到焕然一新的风貌</em></p><p><em data-scene="strong">一种自由、创新、探索的风貌”</em></p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/de233a32d2852c749b6c980834fd2b9e.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p><span data-scene="align-center">李俊庆吹奏试管为学生演示音高。</span></p><p><em data-scene="strong">借助音乐灵感，有人还发了学术论文</em></p><p>“一根弦”如何演奏乐曲？</p><p>理论上一根琴弦只有一个主音</p><p>实际上在振动中</p><p>还会产生丰富的泛音</p><p>这启发了2020级学生魏于恺的思考</p><p>“只捕捉一根琴弦上的泛音</p><p>能不能用来演奏整首乐曲？”</p><p>魏于恺带着创新点子和初步研究</p><p>找到了李俊庆</p><p>他们巧妙地利用乐音</p><p>谐波泛音成分间整数比关系</p><p>借助安培力激发弦的受迫振动</p><p><em data-scene="strong">仅用一根琴弦就非接触式地</em></p><p><em data-scene="strong">实现了演奏《欢乐颂》等名曲</em></p><p>2024年这一研究成果</p><p>发表于《美国物理学杂志》 </p><p>并被选为当期封面论文</p><p>以专栏推荐的形式配以推荐语</p><p>发表在Scilight期刊</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/59a916c58ea73b581ab97a3d9d35e378.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>2022年，几名学生</p><p>以乐音振动显示盘</p><p>将特定的乐音转换为独特的图案</p><p>琴弦振动，图案显现</p><p>物理的奇妙尽显于视听之间</p><p>实验《以乐音描绘美丽画卷》</p><p>获得全国大学生物理实验竞赛一等奖</p><p>跟学生一起做“一根弦”实验</p><p>为李俊庆打磨“乐音探究”带来了很大启发</p><p>他将其中的思考融入课堂</p><p><em data-scene="strong">李俊庆希望</em></p><p><b>“音乐+物理”也能够成为</b></p><p><em data-scene="strong">一根拨动学生创新思维的琴弦</em></p><p><em data-scene="strong">“音乐总能激发最原始的创新灵感”</em></p><p>打造“音乐物理课”在国内没有成熟先例</p><p>李俊庆便翻阅国内外</p><p>前沿论文设计课程大纲</p><p>不仅研究先进的教学方法</p><p>他还回到中国传统礼乐文化</p><p>科技发展史和校史中深挖</p><p>寻找教学灵感和教学素材</p><p>如今</p><p>李俊庆多次受邀在国内外分享经验</p><p>相关教育理念走在前沿</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/9e1ee96fd51632be0e70e67b388c002d.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>说起科学与音乐</p><p>李俊庆表示：</p><p><em data-scene="strong">“我认为人不但要有科学技术</em></p><p><em data-scene="strong">而且还有文化、艺术跟音乐</em></p><p><em data-scene="strong">音乐总能激发最原始的创新灵感”</em></p><p>来源｜中国青年报综合哈尔滨工业大学</p></section></article>1745364080999责编：李莹莹<a href="https://mp.weixin.qq.com/s/fXSJU0cB5vQ5g6bLnLZ_HQ" >人民网</a>174536408099911[]{"email":"liyingying@huanqiu.com","name":"李莹莹"}