疑问

　　赵老师的“严厉”屡遭家长质疑

　　据学生家长反映，赵老师的班级原本接近50人但现在只剩下39人，因无法承受赵老师的教育方式，有的学生选择了转学，有的则选择了留级。

　　9岁的小静来自吉林，曾在赵老师班级学习一段时间后。本来成绩优异的小静开始惧怕上学，甚至央求母亲回老家。小静的父母不得已放弃了在外资企业的工作，举家迁回吉林。 6月28日，记者通过电话联系上小静父母，这一情况得到证实。小静母亲称，自从离开赵老师班级后，小静又喜欢上学了，并且成绩非常好，上次考了班级第一名。

　　小明曾是活泼开朗的孩子，但是自从在赵老师的班级上学后就变的沉默寡言，甚至曾经跟他母亲说过“再逼我上学我就不想活了”的极端话。到底是什么让7岁孩子如此的厌学，在父母苦苦逼问下，孩子终于说出是因为赵老师对他们经常的打骂，使孩子的心里承受着巨大的压力。憨厚的家长选择了让孩子留级。“现在小明上学可高兴了，作业也主动完成，不用家长再操心了。”小明母亲说。

　　6月25日至7月2日，记者先后走访了老虎屯镇部分居民。一些居民表示，听说过这个赵老师打学生的事，以前也有家长反映过类似的情况，可是后来都不了了之。

　　该镇一位老妇曾为孩子的事情与赵老师积怨很深。她家的孩子10多年前也曾在赵老师的班上就读过，同样是因为一些琐碎的小事遭过打骂，并在医院住了一段时间。在寻求说法未果后，家长也毫无办法。当记者要求老妇讲述往事时，老妇激动地握紧颤抖的双手，之后又长叹出一口气，“这么多年都过去了。”老妇摇了摇头，不愿再提起那伤心的往事。

　　说法

　　听课记录上写着“再温柔些”

　　为更深入了解家长所反映的情况，7月3日，记者来到老虎屯小学采访学校奚姓校长。对于赵老师的教学，校长的评价是“教学积极，方法落伍。”

　　“赵老师这方面的投诉确实比较集中。”奚校长坦言，在他还在其他学校任教时，便对赵老师教学严厉有所耳闻。接手老虎屯小学校长后，他曾先后数次与赵老师沟通，“每次出了问题，她自己也后悔。”造成打学生的原因，在奚校长看来，是由要强的个性、长期形成的教学方式所致。

　　在采访中，奚校长一再提到赵老师非常要强，“她都50多岁的人了，还想晋职，不久前报名学电脑，在这个年龄还这么拼搏，难能可贵。”奚校长说，赵老师其实负担很重，虽然家里经营一个小商店，但女儿身体不好，她本人身体状况也不大好。

　　这种要强的性格在教学时容易产生急躁情绪，尤其作为班主任教学压力较大，“她的班成绩在全年级大概中等水平。”奚校长称，学习成绩竞争，甚至影响同事间的关系，平时赵老师的人际关系也只是一般。

　　奚校长认为，赵老师虽然教学严厉，但该班的秩序却是全年级中比较好的，文体活动也很积极。“像她这样的老教师，都是从民办教师一点点奋斗过来的，所以教法比较落后，很在意成绩考核。”奚校长说，对赵老师的教学，他一直很关注，新学期第二次听课就选在赵老师的班级，在听课记录上，他写着“温柔些，再温柔些”。